Intervenciones entre el minuto 4 y el 6 (idioma catalán).
miércoles, 2 de enero de 2013
Minientrevista en el programa Generació Digital @gendigital #GDTV
Minientrevista en el programa Generació Digital en el Canal33, presentando el programa Rational+
Intervenciones entre el minuto 4 y el 6 (idioma catalán).
Intervenciones entre el minuto 4 y el 6 (idioma catalán).
viernes, 21 de diciembre de 2012
Finaliza el curso "Horarios 2.0" en el @CGSBarcelona
Este miércoles (19 de diciembre de 2012) finalizó el curso “Horarios 2.0”, impartido en el Colegio de Graduados Sociales de Barcelona.
El curso de 8 horas, repartidas en dos sesiones de 4 horas, tenía por objetivo capacitar a los asistentes con los conocimientos necesarios para mejorar el proceso de gestión de los horarios y calendarios laborales.
Las experiencias compartidas con los asistentes al curso han servido para poner sobre la mesa distintas problemáticas asociadas con la gestión horaria, entre ellas, el aumento de la complejidad de gestión de la información que supone implementar medidas de flexibilidad horaria y la importancia de dispone de las herramientas adecuadas para llevarlas a cabo.
 |
| Momento durante el curso (Foto: Colegio de Graduados Sociales de Barcelona) |
El curso de 8 horas, repartidas en dos sesiones de 4 horas, tenía por objetivo capacitar a los asistentes con los conocimientos necesarios para mejorar el proceso de gestión de los horarios y calendarios laborales.
Las experiencias compartidas con los asistentes al curso han servido para poner sobre la mesa distintas problemáticas asociadas con la gestión horaria, entre ellas, el aumento de la complejidad de gestión de la información que supone implementar medidas de flexibilidad horaria y la importancia de dispone de las herramientas adecuadas para llevarlas a cabo.
viernes, 14 de diciembre de 2012
Carta de agradecimiento de la @APDOasociacion por la participación en la XXXII Jornada Anual
Agradecimiento de la APDO
El pasado 30 de noviembre de 2012 se celebró la XXXII Jornada Anual APDO 2012, con el soporte de la ACIP (Associació d’empresaris del Prat).
Carta de agradecimiento de la Asociación de Profesionales en Desarrollo de la Organización (APDO):
Por mi parte también agradezco el trato recibido por los organizadores de la Jornada y espero poder colaborar nuevamente en próximas ocasiones.
Balance de la XXXII Jornada Anual APDO
Ha sido un placer colaborar en la jornada, muy gratificante por el resto de ponencias y los contactos realizados.
 |
| En un momento de la ponencia |
lunes, 10 de diciembre de 2012
Curso "Horarios 2.0" en el Colegio de Graduados Sociales de Barcelona
Curso en el Colegio de Graduados Sociales de Barcelona con el título "HORARIOS 2.0: MEJORAS EN PROCESOS DE GESTIÓN DE HORARIOS Y CALENDARIOS LABORALES PARA ASESORES LABORALES".
Los graduados sociales, como asesores de ámbito jurídico y laboral, orientan a muchas de sus empresas clientes en el ámbito de la organización del trabajo y de la gestión de personal. El curso pretende capacitar a los participantes para que sean capaces de evaluar las mejoras que pueden introducirse en sus actuales sistemas y procesos de gestión del horario y del calendario laboral, y predecir el impacto y los beneficios económicos y cualitativos de la implementación de un sistema de gestión de tipo Horarios 2.0., del que podemos destacar los siguientes:
- Disminución de los costes con un óptimo dimensionamiento de la plantilla.
- Reducción del número de horas extras.
- Reducción del absentismo y de la rotación del personal.
- Disminución importante del número de incidencias, facilidad de consulta de información y registro de todos los acontecimientos que afectan al proceso de gestión de los horarios.
- Asistencia a la toma de decisiones ante una urgencia o cambio en la planificación o programación.
- La disminución de la dedicación de los responsables de organizar el tiempo de trabajo del personal, que podrán invertirlo en tareas de mayor valor añadido y más relacionadas con su especialidad.
martes, 27 de noviembre de 2012
Participación en la 32ª Jornada Anual de la @APDOasociacion
TRIGESIMA SEGUNDA JORNADA ANUAL APDO
Participación en la XXXII Jornada con la ponencia "Casos de gestión flexible del horario laboral como instrumento para salir de la crisis".
Éste año está dedicada a desarrollar el tema de la “Innovación, Transformación y Oportunidades (ITO)”, en colaboración con ACIP.
En la Jornada también participarán algunos empresarios de la ciudad de El Prat, así como otros ponentes, expertos en innovación, transformación y oportunidades.
Éste año está dedicada a desarrollar el tema de la “Innovación, Transformación y Oportunidades (ITO)”, en colaboración con ACIP.
En la Jornada también participarán algunos empresarios de la ciudad de El Prat, así como otros ponentes, expertos en innovación, transformación y oportunidades.
Fecha: 30 de noviembre de 2012
Lugar: Hotel Ciutat del Prat. Av. Remolar, 46. 08820, Prat de Llobregart, Barcelona (ver mapa).
Hora de inicio: 9 h.
Organiza: APDO en colaboración con ACIP.
El objetivo de dicha Jornada es conocer y profundizar en experiencias empresariales de éxito en tiempo de crisis, formulando conclusiones y recomendaciones aplicables tanto para el mundo empresarial como para la sociedad en general.
Por limitación del aforo y el tipo de evento se necesita confirmación de RESERVA de asistencia
al e-mail: apdo@apdo.org
al e-mail: apdo@apdo.org
Más información en la web de la APDO: www.apdo.org
A continuación el programa de la Jornada:
viernes, 9 de noviembre de 2012
Proyecto "Módulo de generación de 100kVA para embarcaciones de trabajo"
Hoy viernes 9 de noviembre de 2012 a las 16.00, presentación del proyecto final de carrera:
Disseny i posta a punt
del mòdul de generació d’una planta prototip
de 100 kVA per a embarcacions de treball
Autors:
Mònica Solé, Facultat de Nàutica de Barcelona (UPC)
Jordi Ojeda , director del projecte.
Resum
L’objectiu d’aquest projecte és dissenyar el mòdul de generació d’una instal·lació elèctrica prototip de 100 kVA per a embarcacions de treball, formada per dos generadors elèctrics. Cada generador està constituït per un motor tèrmic terrestre de 42 kW, el qual requereix una adaptació per a poder treballar com a generador elèctric en un vaixell, acoblat a un alternador de 50 kVA.
La instal·lació està preparada per a operar amb els dos generadors treballant en paral·lel, és a dir, repartint la càrrega; per la qual cosa s’han d’adaptar tant el motor tèrmic com l’alternador. L’operativa de la planta i, d’aquesta forma, el nombre d’equips en funcionament depèn de la demanda dels consumidors de la xarxa de a bord en cada moment.
Aquesta gestió de la càrrega es realitza mitjançant dos controladors que, a més d’aquesta funció, tenen l’objectiu de protegir el motor i el generador, i realitzar el sincronisme dels grups.
Amb aquesta instal·lació es pretén, mitjançant la gestió de càrrega esmentada, optimitzar l’operativa de la planta i l’eficiència energètica. Per tal d’obtenir el màxim rendiment del motor tèrmic i l’alternador, aconseguint que els equips treballin a prop de la seva potència nominal. Aquesta optimització respecte una instal·lació constituïda únicament per un generador elèctric de 100 kVA, suposa alhora una major seguretat de generació per a l’embarcació.
El projecte es divideix en cinc seccions. La primera secció recull l’estudi de la implementació de la planta projectada. A partir del tipus d’embarcació en la qual es podria instal·lar una planta amb uns equips consumidors bàsics compatibles amb la potència de generació projectada. I per altra banda, s’ha realitzat una recerca i un anàlisi de la normativa referent a les instal·lacions elèctriques d’aquest tipus de vaixells.
En la segona secció es descriu el disseny i muntatge de la instal·lació, tenint en compte l’esquema elèctric proposat, les modificacions a realitzar en el motor tèrmic, les modificacions a dur a terme en l’alternador i l’elecció i programació del quadre de control. Finalment la unió del grup electrogen i la preparació d’aquest per a l’operativa en paral·lel.
En la tercera secció es relacionen la instal·lació dels equips en el vaixell, la revisió prèvia a l’arrencada i la posta a punt de la planta. I pel que respecta a la quarta secció, s’avaluen els aspectes ambientals per a l’eficiència energètica i d’operativa de la planta, tot comparant-ho amb una planta elèctrica constituïda per un generador.
Fecha
Viernes 9 de Noviembre de 2012, 16:00 h
Lugar
Sala de Juntas de la Facultat de Nàutica de Barcelona.
Pla de Palau 18, Barcelona.
-2.jpg)
Disseny i posta a punt
del mòdul de generació d’una planta prototip
de 100 kVA per a embarcacions de treball
Autors:
Mònica Solé, Facultat de Nàutica de Barcelona (UPC)
Jordi Ojeda , director del projecte.
Resum
L’objectiu d’aquest projecte és dissenyar el mòdul de generació d’una instal·lació elèctrica prototip de 100 kVA per a embarcacions de treball, formada per dos generadors elèctrics. Cada generador està constituït per un motor tèrmic terrestre de 42 kW, el qual requereix una adaptació per a poder treballar com a generador elèctric en un vaixell, acoblat a un alternador de 50 kVA.
La instal·lació està preparada per a operar amb els dos generadors treballant en paral·lel, és a dir, repartint la càrrega; per la qual cosa s’han d’adaptar tant el motor tèrmic com l’alternador. L’operativa de la planta i, d’aquesta forma, el nombre d’equips en funcionament depèn de la demanda dels consumidors de la xarxa de a bord en cada moment.
Aquesta gestió de la càrrega es realitza mitjançant dos controladors que, a més d’aquesta funció, tenen l’objectiu de protegir el motor i el generador, i realitzar el sincronisme dels grups.
Amb aquesta instal·lació es pretén, mitjançant la gestió de càrrega esmentada, optimitzar l’operativa de la planta i l’eficiència energètica. Per tal d’obtenir el màxim rendiment del motor tèrmic i l’alternador, aconseguint que els equips treballin a prop de la seva potència nominal. Aquesta optimització respecte una instal·lació constituïda únicament per un generador elèctric de 100 kVA, suposa alhora una major seguretat de generació per a l’embarcació.
El projecte es divideix en cinc seccions. La primera secció recull l’estudi de la implementació de la planta projectada. A partir del tipus d’embarcació en la qual es podria instal·lar una planta amb uns equips consumidors bàsics compatibles amb la potència de generació projectada. I per altra banda, s’ha realitzat una recerca i un anàlisi de la normativa referent a les instal·lacions elèctriques d’aquest tipus de vaixells.
En la segona secció es descriu el disseny i muntatge de la instal·lació, tenint en compte l’esquema elèctric proposat, les modificacions a realitzar en el motor tèrmic, les modificacions a dur a terme en l’alternador i l’elecció i programació del quadre de control. Finalment la unió del grup electrogen i la preparació d’aquest per a l’operativa en paral·lel.
En la tercera secció es relacionen la instal·lació dels equips en el vaixell, la revisió prèvia a l’arrencada i la posta a punt de la planta. I pel que respecta a la quarta secció, s’avaluen els aspectes ambientals per a l’eficiència energètica i d’operativa de la planta, tot comparant-ho amb una planta elèctrica constituïda per un generador.
Fecha
Viernes 9 de Noviembre de 2012, 16:00 h
Lugar
Sala de Juntas de la Facultat de Nàutica de Barcelona.
Pla de Palau 18, Barcelona.
-2.jpg)
martes, 6 de noviembre de 2012
Artículo "Social Networks and Performance in Distributed Learning Communities" en revista indexada
Cadima, R., Ojeda, J., & Monguet, J. M. (2012). Social Networks and Performance in Distributed Learning Communities. Educational Technology & Society, 15 (4), 296–304.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Social Networks and Performance in Distributed Learning Communities
Rita Cadima, Jordi Ojeda and Josep M. Monguet
Rita Cadima, Jordi Ojeda and Josep M. Monguet
ABSTRACT
Social networks play an essential role in learning environments as a key channel for knowledge sharing and students’ support. In distributed learning communities, knowledge sharing does not occur as spontaneously as when a working group shares the same physical space; knowledge sharing depends even more on student informal connections. In this study we analyse two distributed learning communities’ social networks in order to understand how characteristics of the social structure can enhance students’ success and performance. We used a monitoring system for social network data gathering. Results from correlation analyses showed that students’ social network characteristics are related to their performance.
Keywords
Social networks, Social capital, Knowledge sharing, Distributed learning communities
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El artículo es uno de los resultados de la tesis de Rita Cadima dirigida por los profesores Monguet y Ojeda, podéis ver más información aquí.
Revista y artículo completo en http://www.ifets.info/ en Current Issue, a continuación el pdf del artículo:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)